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南充职业技术学院中等职业教育2018年度质量报告

编辑日期:2019-01-08   来源:本站   点击次数:


  

 南充职业技术学院中等职业教育2018年度质量报告 

                          2018年12月

  

  目 录

  一、学校情况              1

  1.1学校概况              1

  1.2学生情况              1

  1.3教师队伍              2

  1.4.设施设备              2

  二、学生发展              3

  2.1.学生素质              3

  2.2在校体验              3

  2.3资助情况              3

  2.4 就业质量              4

  2.5 职业发展              4

  三、质量保障措施              5

  3.1 专业动态调整              5

  3.2教育教学改革              5

  3.3加强教师培养培训              7

  3.4 规范管理情况              7

  3.5 创新德育工作,促进学生发展              8

  3.6党建情况              9

  四、校企合作              9

  4.1校企合作开展情况和效果              9

  4.2 学生实习情况              9

  4.3 集团化办学情况              9

  五、社会贡献              9

  5.1技术技能人才培养与社会服务              9

  5.2对口支援              9

  六、举办者履责              9

  6.1经费保障              9

  6.2政策措施              9

  七、特色创新              9

  7.1股份制合作办学模式              9

  7.2 牵头成立南充职业教育集团              9

  八、主要问题和改进措施              9

  8.1存在的问题              9

  8.2改进措施              9

  

  2018年度中等职业教育质量报告

  (2018年)

  

  按照南充市教育和体育局转发《关于编制和发布2018年度中等职业教育质量年度报告的通知》的通知要求,我院中等职业教育部及时的对学院中专的发展的数据信息进行了采集、统计、分析,全面总结了教育教学质量工作。现将2018教育质量年度报告总结如下:

一、学校情况

  1.1学校概况

  南充职业技术学院是经四川人民政府批准、国家教育部备案的全日制普通高等学校,学院是教育部高职高专院校人才培养工作水平评估优秀学校、四川省省级示范性高等职业院校、四川省教育领域综合改革深化校企股份制合作办学体制机制创新试点学校、四川省文明单位、四川省优质高等职业院校建设计划立项培育院校。学院以高等职业教育为主,保留部分中职教育,现设为中等职业教育教学部(以下简称中职部),具备独立完整的校区。

  学院中职部位于南充市顺庆区小西街100号(原南充教育学院内),占地29927.5m2,自主产权面积 29927.5m2,总建筑面积30381.23m2,自主产权面积30381.23 m2。教学及辅助用房面积、校内实训用房面积、心理咨询室建筑面积、学生宿舍面积分别为24839.42 m2、8006.81m2、106.00 m2、5541.81 m2,生均建筑面积35.16 m2,生均宿舍面积6.41 m2固定总资产达到1696.7万元。另有200米标准塑胶跑道及篮球场、乒乓球场、羽毛球场,大礼堂、学生多功能教室等活动场所。建有8个校内专业实习实训室、男女生学生宿舍、宽敞明亮的学生餐厅、多媒体教学楼、阅览室、公共机房等。

  1.2学生情况

  现有全日制在籍864人,在校就读学生552人,学院中职部今年招生规模279人,毕业生规模312人,生源主要来自省内各个地市州,学院开设学前教育、计算机应用、汽车运用与维修、会计、建筑工程施工、机电技术应用6个专业。学生巩固率89.42%。

  1.3教师队伍

  拥有一支结构合理、力量雄厚、高素质的教师队伍。生师比为10.2:1,教职工总人数141人,在编105人,专任教师85人,其中公共基础课专任教师32人、专业课专任教师53人。具有本科及以上学历的专任教师比例为82.35%,硕士以上学历比例达17.64%。专任教师高级职称教师比例达40%,专任教师“双师型”比例达到54%,与上一年度相比,本年度教师具有研究生学历、高级职称、双师型教师数都有所提升。

  1.4.设施设备

  学院中职部有集实验、实训、演示、交流、比赛于一体多功能实训中心,在实训中心内共建有8个实践教学基地。能根据实施性教学计划,科学合理地安排实训教学内容与实训实践操作,产教对接共同完成实训教学任务。学院中职部固定总资产达到1696.7万元,教学设备、实训设备、年新增教学设备、年新增实训设备分别达到517.16万元、405.3万元、66.16万元、30.23万元。生均教学设备总资产0.6万元,生均实训设备总资产0.47万元,校内实训基地数8个,校外实训基地3个,提供生均实训岗位1.41个。图书馆纸质图书藏书量230000册,图书馆电子图书藏书量80000册,生均图书达到269册,年度新增图书2000册。生均教学计算机比例达0.19,并建立协同办公系统、中职部独立网站、教务、资助、安全等管理系统、课程资源库、课程直播录制平台等。与上一年度相比,本年度教学设备资产值、实训设备资产值、图书藏量、信息化建设发面都有所提高。

二、学生发展

  2.1.学生素质

  学院中职部紧紧抓住培育和践行社会主义核心价值观、弘扬主旋律不放松,坚持以立德树人为根本,以培育工匠精神为核心,围绕德技双修人才培养目标,全面推进以文化人、以文育人,着力提升学生综合素质,促进学生的全面发展。学生活动思想政治素质总体上是健康的、积极向上的,有理想,有目标,有较高的政治参与意识,积极参加社会志愿服务活动、社会实践活动、团组织活动,要求加入团组织的比例逐年提高。

  校内测试,文化课合格率100%、专业技能合格率100%、体质实际达标率为90.7%、毕业率100%,并有295人取得各类职业资格证,双证书获得率达到80%。34人次获得省、市各类比赛奖励,125人加入中国共青团。 今年新成立社团2个,社团总数5个,参与学生达到150人,参加各类社会志愿服务活动人数达到120人次。

  2.2在校体验

  理论学习满意度95.2%、专业学习满意度91.2%、实习实训满意度91.2%、校园文化满意度为与社团活动满意度90%、生活满意度91%、校园安全满意度97%、毕业生对学校满意度91.3%。

  2.3资助情况

  学院中职部严格执行上级免学费和助学金政策,并全部落实到位。2017秋季至2018春季学院免学费补助总金额224.23万元,共210人享受国家助学金,资助金额21万元。在学校自主奖补方面,共121人享受奖助优共计6.7万元。 并建立学院中职部建档立卡贫困户的信息收集库。开学第一时间收集学生信息,了解和掌握学生家庭实际状况,帮助解决家庭中存在的问题,实现人人了解资助政策,并资助到真正贫困的学生。

  2.4 就业质量

  毕业生初次就业率94.6%,专业对口就业率84%,顶岗实习半年以上稳定率92%,初次就业月平均收入2200元,对口单招升学学生数占毕业生总数比例13.75%,未就业学生的主要原因是当兵,及其他就业考试。就业主要流向主要以第三和第二产业为主,我校2015届毕业生主要就业的用人单位类型是在教育单位或其他事业单位占总就业率的78.93%,民营企业占总就业率的7.7%,自主创业占总就业率的13.37%。我校历来重视毕业生的就业工作,将实现毕业生的充分就业和高质量就业作为工作重心。纵观近几年毕业生的就业率,毕业生总体就业情况良好,就业率呈现逐年上升趋势。

  2.5 职业发展

  学院中职部一直积极开展职业生涯规划和创新教育活动,并开设相关的课程,努力改进教学方法、提高师资队伍整体素质、加强实训实习基地建设等措施从入学就对学生进行职业意识、技能意识、创业意识的培养,学生的学习能力、岗位适应能力、岗位迁移能力、创新创业能力得到不断提高。

  各专业通过充分的市场调研确定人才培养规格和专业培养目标,制订专业培养方案,重构课程体系和确定课程标准;做好学生实习工作,实现职业教育培养目标,增强学生综合能力的基本环节,遵循学生成长规律和职业能力形成规律,保护学生合法权益;坚持理论与实践相结合,强化校企协同育人,将职业精神养成教育贯穿学生实习全过程,促进职业技能与职业精神高度融合。

  参与2015届中等职业学校毕业生就业情况调查的毕业生中有24名反馈其毕业去向为自主创业,创业行业主要集中在“文化、体育、娱乐”与“批发和零售业”。学院中职部基本建立了相对稳定、业务能力较强的学生创新创业教育工作师资队伍,学院累计参加创新创业教师达14人,为中职创新创业工作的进一步加强与深化奠定了较坚实的师资基础。学院举办了“大众创业万众创新活动周”,开展创新创业互动交流活动、创新创业沙龙等活动,为创新创业提供了良好的氛围。在增强学生创新创业理论知识的同时又丰富了他们的实践活动。每个专业都建立了实践创业项目和基地,具备完善的创业创新等竞赛制度,今年有2名同学在省创业大赛中获三等奖,每年均开展优秀毕业学生评选活动,及时总结,汇编、宣传优秀毕业学生事迹。

三、质量保障措施

  3.1 专业动态调整

  根据南充产业结构调整、支柱产业发展的趋势和企业用人的要求,并围绕将南充建设为“成渝第二城”的战略目标,瞄准汽车、城镇化建设、教育等地方产业转型升级需要,学院进一步调整专业布局,实现了专业与区域支柱产业的良好对接。依托学院大专办学优势,中职专业的发展与布局完美的实现了与高职专业的无缝对接。与此同时,学院还出台了专业设置与调整管理办法,建立专业动态调整机制,保证了学院的专业设置和调整紧密对接南充区域经济发展和社会发展实际。

  目前,我们开设有学前教育、计算机应用、汽车运用与维修、会计、机电技术应用、建筑工程施工6个专业,本年度没有停办和新增专业。实现了汽车运用与维修专业以职业能力需求为依据,以职业岗位的真实工作为基础,构建“三对接一贯穿”的工学结合人才培养模式;学前教育专业“前园后院、学教交替、学岗对接”的人才培养模式;建筑工程施工专业“三元双轨岗课证融通”等专业人才培养模式改革创新。

  3.2教育教学改革

  3.2.1课程体系改革

  改革的依据:一是以就业为导向,形成校企合作的人才培养模式,在课程改革过程中,以满足本土企业的岗位需求为课题改革的出发点,建立企业用人为导向的人才培养机制。二是以学生为主体,实行灵活的教学模式。充分的考虑到学生的认知水平和已有知识、技能与兴趣、力求在课堂体系、学校内容、教学组织、教学评价等方面给师生提供选择和创新空间,构建开放式课堂体系,个性化教学、一体化教学和学分制管理制度,满足学生的不同需求。三是以能力为本位,突出职业技能培养特色,把学生的能力放在核心位子。四是以创业为拓展,培养学生的创业意识意识和能力。

  根据《中等职业学校专业教学标准》的要求,对中职课程的的设置进行了严格的把关。公共课与专业课的比例,理论课与实践课的比例严格按照要求设置。

  3.2.2教材使用情况

  根据《教育部关于“十二五”职业教育教材建设的若干意见》的精神,学院制定了《教材选用办法》并严格遵照执行,由专业教师、行业专家等人员组成教材选用机构,各类课程全部使用国家规划教材,公开招标,教材的选用程序规范。为了提高教育教学质量,学院重视教师编写、开发教材,本年度开发3本中职校本教材,教师参编公开出版的教材16本。

  3.2.3强化实训基地(室)建设

  在学院大力推进数字化校园建设的基础上,本年度学院为中职部每个教室配备了交互式液晶触摸一体机,方便教师使用多媒体进行教学,鼓励教师自主开发及分享教学资源。所有教师均能运用信息化手段开展课堂教学和网络教学。加强教学资源建设,生均数字教学视频资源量达到1.18小时/生,生均教学用计算机台达0.19人/台。现有校内实训基地(室)8个,部分实训室供多个专业学生使用,校外实训基地(室)3个,部分基地与我们签订了长期合作协议。

  3.3加强教师培养培训

  本年度学院加大了对中职师资培训力度,选拔推荐参加省级培训专任教师20人、国家级培训专任教师5人,其中2人参加学历提升获得毕业证书,本年度用于教师培养培训经费占学校公用经费的比例5.0%,完全符合中等职业学校办学标准。教师参加市级教学或技能大赛共5人,其中一等奖2名,二等奖2名,三等奖1名。

  3.4 规范管理情况

  3.4.1教学管理

  根据教育部的相关要求,自2017级学生开始,实施新的《中职学校实施性教学计划》,严格按照“2.5+0.5”人才培养模式安排教学。前两年半在校学习,最后半年到企业等单位顶岗实习。加强日常教学管理,及时做好学生学籍工作,落实相关的听课评课制度、督教督学制度、教师管理制度、教学活动评比、教学评价体系等一系列的制度,以提高教育教学质量为核心,以技能竞赛为抓手,以校企合作为主线,全面提高毕业生的综合竞争力。

  3.4.2学生管理

  我院对中职学生实施全封闭式管理,周一至周五学生在校寄宿,辅导员全天跟班管理,能在第一时间处理各种突发问题。按照在校安全管理办法、纪律处分条律、各类中职生行为规范条例,严格执行上课期间请假制度、周末请假制度、法定节假日及寒暑假放假制度,并即将推进数字化校园建设,加大安全监管力度,确保校园平安,不发生重大安全责任事故。

  3.4.3后勤管理

  学院以健全有关后勤管理制度为抓手,实行了实物台帐制度,固定资产管理制度,同时做好固定资产的清点、核实工作。学院成立了校区负责人为组长的食品卫生安全工作领导小组,处理食品突发事件应急预案,严格执行《食堂管理员工作职责》、《食品卫生检查制度》等管理制度。还注重加强食堂工作人员的卫生教育,定期对他们进行业务培训、身体体检,及时兑现奖惩措施。校区领导、部门负责人、后勤管理公司三方定期对后勤各个部门进行检查及抽查,并提出要求,立即整改。

  3.4.4安全管理

  学院十分重视中职部的安全管理工作,安全管理工作中分工明确,职责分明,形成了一级抓一级、层层抓落实的责任体系。并将安全管理工作纳入年度计划,纳入学院目标考核、领导政绩考评。实施过程中有计划、有方案、有部署,对相关工作人员和辅导员、宿管及其他工勤人员进行阶段性检查、考核。考核结果与教职工工资直接挂钩。

  3.5 创新德育工作,促进学生发展

  根据《中等职业学校设置标准》文件要求,中职部结合学院具体情况对德育课程的教学要求、教学内容及课时进行了适应性的调整和安排。《德育》是我院各专业的公共课,辅导员坚持每周一节的班会课。以学生的思想、道德、态度和情感发展为线索,围绕学生德育需求,生动具体地对学生进行公民基本道德、心理品质、法制意识教育,进行社会经济、政治常识的教育和职业道德教育,帮助学生初步形成正确观察社会、分析问题、选择人生道路的科学人生观,逐步提高参加社会实践的能力,成为具有良好思想道德素质的公民和企业欢迎的从业者。

  校园文化活动丰富多彩。积极开展德育主题活动、志愿服务活动等各类活动精彩纷呈,每月一主题,每周一重点,以主题引领活动,用活动渲染主题。举办一年一度的校田径运动会、体操比赛、元旦主题文艺汇演、篮球比赛、羽毛球比赛、乒乓球比赛、诗歌朗诵,各棋类比赛,开展学雷锋系列、三月文明礼貌月等活动,社团活动丰富多彩,有舞蹈、音乐、手工、羽毛球等多个社团。举行常规管理教育月系列活动、法制教育月系列活动、入团宣誓活动。积极参加全国文明风采大赛,技能大赛、田径运动会、篮球等比赛,成绩在全市同类学校处于领先。

  辅导员队伍建设,我院实行专职辅导员制。从思想上引导学生明辨是非、善恶、美丑、从身边的小事做起、树立远大的思想、增强爱国感情、明确学习目标、端正生活态度、养成良好生活习惯。严格执行学院辅导员职责,强化班级管理,进行学习及日常管理“宿舍、学习、纪律、卫生、出勤及早操”五项考核指标。每年学院评优、团委评优、市级评优,主要根据该班日常管理及各类活动的表现,有力地促进了良好校风、班风、学风的形成。

  3.6党建情况

  在学院党委的正确领导下,中职部党总支始终坚持党要管党、从严治党的方针,全面贯彻落实党的十八届三中、四中、五中、六中全会精神以及十九大报告精神,以全面提升党员干部综合素质为主线,围绕中心、服务大局,切实加强本总支党的思想、组织、作风、制度建设和反腐倡廉建设,有效提高了党员的素质和工作效率,增强了支部的创造力、凝聚力和战斗力。

  中职部共有党员63人,本年度组织开展党员教育培训756人次,培训入党积极分子1人,并有一位党员荣获市级优秀党员。党支部以“三会一课”和“两学一做”为主题,每周开展一次全校性组织生活、党员活动、政治学习等形式的活动。

四、校企合作

  4.1校企合作开展情况和效果

  积极倡导校企合作全院参与,全员参与,在学院领导、教职员工、联合学院各系部开展了较为广泛及深层次的校企合作,以项目为抓手,以校企专业共建为核心,以学生实习实训基地建设为重点,以拓展学生就业为归依,在跟踪服务各系部原来校企合作的基础上,又与四川空间信息产业发展有限公司、南充南鑫物流集团等20余家企业、机构在校企合作方面进行了洽谈,并签定了合作框架协议或具体项目合作协议。

  中职部校企合作覆盖6个专业,与12家企业签订协议,合作企业投入6.7万元,合作企业投入设备590.60万元,2个专业与合作企业参与共同教学,共4名教师,建立汽车运用与维修、计算机应用2个校外教师培训基地数,生产性实训基地产值203万元,校企合作开发7门课程数。

  4.2 学生实习情况

  根据《职业学校学生实习管理规定》文件要求,学院出台了《南充职业技术学院实习就业管理制度》,并成立了领导小组加强学生实习管理。学院先赴实习单位考察并形成报告,与实习单位共同制订实习计划、职业指导计划、共同制定实习工作管理办法、安全管理规定和学生安全及突发事件应急预案。每学年春季,中职部要制定好本学年的实习工作计划,并上报教育局。顶岗实习之前,中职部要召开实习动员会,举办就业指导和职业道德教育的讲座,用人单位耐心讲解单位概况、实习安全等方面注意事项,辅导员要向每位学生监护人告知实习事项,并收取未满18周岁实习学生监护人知情同意书。学院、实习学生、企业要签定三方协议并购买学生实习责任保险。同时安排领导和实习指导教师做好实习期间业务指导和日常巡视工作,处理实习有关问题并做好记录,确保顺利完成生产实习任务。最后形成实习工作总结报告上报教育局。

  4.3 集团化办学情况

  南充职业教育集团是经南充市教育和体育局批准成立的,以南充职业技术学院为牵头单位,联合市内外各级职业院校、相关行业企业及政府相关部门等, 在平等、互利、自愿的基础上,共同参与的区域性、综合性的不具有独立法人资格的非营利性职业教育合作团体。以服务为宗旨,充分发挥政府、职业院校、行业协会、企事业单位各自的优势,以专业发展为纽带,以职业实用人才培养为核心,优化职业教育资源配置,提高办学水平,实现政策共享、资源互补,推行合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的职教新模式,服务地方经济建设,走出一条低投入、高效益的职业教育发展新路。

  我院牵头组织的职教集团数1个,参加我院牵头的职教集团的学校达到37所。牵头的职教集团企业达到47个,涉及到中职部6个专业。我院与南充市辖各县市区的政府磋商,以南充155发展战略为引领,以地方产业发展为导向,加强我院学科建设与地方区域产业发展的内生联系,签定战略合作框架协议,并在具体项目上展开深度合作,为地方区域经济社会发展提高贡献度。

五、社会贡献

  5.1技术技能人才培养与社会服务

  学院成立了继续教育学院(原培训中心),全面负责对外培训的统筹与管理。2018年先后获得四川省优质职教师资培养培训基地,四川省高技能人才培训基地,国家级高技能人才培训基地的授牌。一直以来,继续教育学院根据社会需求,面向基层农技人员、行业企业职工开展专业技术和专项技能培训与技能鉴定,面向新型职业农民、农村转移劳动力、失业人员等群体开展教育培训,提升其技术技能和文化素质,面向教师开展中学教师继续教育培训。有效发挥了教育培训服务功能,取得了良好的经济效益和社会效益,有力地支持了地方产业发展和企业技术创新。

  为当地主要产业培训技术技能人才226人,为当地培训技术技能人才432人,学校师生参与当地产业发展或结构调整技术攻关19人。产生的经济效益和社会贡献70万元。为本地培训企业员工100人,培训残疾人80人,农民工人190人,技能鉴定项目人次445人次。

  5.2对口支援

  学院积极开展对口支援活动,对被支援地方的党员干部进行教育培训,帮助转变观念,从思想上脱贫。学院领导和驻村干部深入汶川县、靑家沟、长树岭村和仪陇县双胜镇勇跃村共召开和参与党员、干部及群众会议,组织学习党的方针、政策,宣讲新形势下如何适应社会发展新常态,表彰优秀党员、先进群众,促进村民养成好习惯,形成好风气;积极开展种植、养殖技术培训和新型农民工培训,支持技术推广和品种改良,开展科技人员到户帮扶指导,为当地经济社会发展提供科技支撑。对口帮扶对象9个,扶贫对象9573人,扶贫资金达到57.1万元:帮扶汶川县幼儿教师进行学前教育教师培训,帮扶仪陇县双胜镇勇跃村进行产业道排水沟工程、贫困户室内美化工程项目以及支教项目,对靑家沟村进行了错车道修建项目、文化墙建设项目、会议室打造项目、沟渠清理项目、办公室电脑添置项目的帮扶,对仪陇县日兴镇黎明村进行了天然器及自来水户户通工程项目的帮扶。进行技术技能扶贫的同时,对贫困户进行种养殖、制造业,服务行业等技术技能培训,使他们有一技之长,改变家庭命运。进行教育扶贫,贫困子女就读本校,免收住宿费、书本费等,并进行助学金支持。

六、举办者履责

  6.1经费保障

  学院建立了健全的财务和资产管理制度,资金的收入和支出严格按照学院财务管理制制度执行,在专项资产管理上,学院明确专项资金来源、使用范围、开支标准,审批人员、权限、流程,明确了相关人员的责任,按要求、按预算、按程序管理好项目资金,政策性经费、生均拨款、项目投入经费能及时到位,严格执行财务制度,保证了财务、资产管理制度的健全、规范及执行的有效性。省级以上建设项目地方配套经费足额到位,中央财政投入2018年中等职业教育质量提升工程专项经费512.13万元,地方财政投入经费73.71万元,生均拨款6657.27元,达到中等职业学校生均财政拨款标准,用于教学改革经费47.48万元,教科研经费11.82万元。

  6.2政策措施

  2015年学院章程经过四川省教育厅核准后,学院依据章程梳理制定了各项规章制度,形成了具有我院鲜明特色的、操作性强的内部管理制度体系。这些制度与流程涵盖了学院工作的各个方面,包括重大决策专家咨询论证、合法性审查制度,重大决策集体决定和风险评估制度,决策责任追究制度,教育教学、财务、教师、学生、后勤、分配、物资采购、基建、安全等各项管理制度。为进一步规范学院规章制度,让章程落实落地,学院将2017年定为“制度建设年”,根据学院章程,现已对所有的规章制度进行了全面梳理,并对部分规章制度进行了修订和完善。目前学院章程全面落地落实,学院治理能力得到进一步提升。

  为鼓励教师晋升与发展,学院根据省人事厅、省教育厅有关职称改革工作的部署及时起草了《南充职业技术学院教师专业技术职务任职资格管理办法》,学院相继出台了《南充职业技术学院青年教师到企业一线锻炼管理办法》、《在职教师攻读博士、硕士管理办法》、《学院教学名师管理办法》、《优秀教学团队建设管理办法》、《优秀教学管理奖评选与奖励办法》、《技能竞赛管理办法(试行)》、《教学成果奖评选及奖励办法》、《优秀教案评选办法(试行)》、《优秀教材评选办法(试行)》、《实践教学优秀指导教师评选办法》、《骨干(特色)专业建设管理办法(试行)》、《南职院优秀青年教师评选办法(试行)》等系列制度,并完善了《建立健全师德建设长效机制的暂行办法》,落实了师德考核“一票否决”制度,将师风师德与教师个人考核紧密联系在一起。

  出台《南充职业技术学院青年教师到企业一线锻炼管理办法》、《在职教师攻读博士、硕士管理办法》,积极鼓励在职教师参加国家级、省级培训和企业实践锻炼,进一步提升学历学位提高综合素质和实践操作能力。

  师资队伍建设是我院发展的一项重要工作,直接影响到学院的教学质量和科研水平,关系到学院的学科发展。我院赴多地参加重大招聘活动,并在网上发布招聘信息。中职年度新增教师编制数共计1人。新进教师到省厅参加岗位培训和新教师校内培训。

七、特色创新

  7.1股份制合作办学模式

  股份制合作办学模式是学院办学的特色和亮点。本年度学院继续完善股份制合作办学,在体制机制创新上取得了明显成就。固化股份制合作成果,加强了“三元一体”合作办学模式,学院以省教育厅将我院《深化校企股份制合作办学体制机制改革项目》纳入全省教育综合改革试点项目为契机,不断总结、提炼体制机制创新成果,扎实开展体制机制创新研究和探索,加强了“三元一体”合作办学新模式,即“政”、“校”、“企”紧密务实合作的“三元一体”办学体制和“校企、校地、校校”三维联动抱团发展立体化的合作办学长效机制。建立了四个产业研究院和一个产学研平台。

  7.2 牵头成立南充职业教育集团

  学院充分依靠南充建设“成渝第二城”的产业优势,在校企股份制合作办学体制引领下,主动整合校企、校地、校际各方面资源,成功组建了本地著名行业、企业、中职学校等合作单位的南充职业教育集团。集团成立后,充分发挥政府、职业院校、行业协会、企业单位各自的优势、以专业发展为纽带,以职业实用性技能人才培养为核心,优化职业教育资源配置,实现了政策共享、资源互补、推行合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的职教新模式,为服务地方经济建设,走出了一条低投入、高效益的职业教育发展的新路。

八、主要问题和改进措施

  8.1存在的问题

  一是专业建设、课程体系和校企合作如何进一步改革,不断提高学生综合素质和创新创业能力。

  二是学院依托大专办学优势,师资力量雄厚,但对中职优秀教学团队的打造不够突出。

  三是注重对学生技能的培养,但对技能竞赛活动的重视不够。

  四是校园文化特色不鲜明,部分硬件设施设备需添置完善。

  8.2改进措施

  一是强化教学管理机构职能,完善健全教学质量管理机制和监督体系。进一步优化专业设置,深化课程体系和课堂教学的改革,努力提高教育质量,创新教学模式。从修订中职人才培养方案入手,加强课程建设和教材建设,完善教学评价体系,动态进行教学诊改,一切都以提高教学质量为核心。

  二是加强师资队伍建设,以打造优秀教学团队为抓手,鼓励教师深入到企业中去,使理论与实践,生产与教研得到紧密结合。鼓励教师多参与各种专业等级培训,提升教师队伍质量、结构、能力水平等方面,提高“双师型”教师比例。完善兼职教师聘用和管理制度,聘请企业的能工巧匠或者其它高校的名师来我院任教。

  三是强化师生“以赛促教”、“以赛促学”的思想观念,积极参加各级各类的技能竞赛活动,通过竞赛展示我院学子应有的风貌,从而进一步提升学员的知名度。

  四是进一步加强校园文化建设,大力弘扬工匠精神。为学院师生营造一个优美的工作、学习生活环境。

  五是进一步完善中职部的机制体制,为中职部的持续发展提供强有力的保障。

  六是加大基础设施的改造和投入,加强软件建设的同时改善部分办学条件,为提升中职教育教学水平奠定基础。


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